簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果：共2筆資料 檢索策略： "陳志銘".ccommittee (精準) and ckeyword.raw="閱讀情緒"


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    結合EBCS框架與擴增實境之電子繪本對讀者閱讀動機、閱讀沉浸、閱讀情緒、情緒理解與同理心之影響
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生： 陳羿帆   指導教授： 高宜敏
    • 同理心，意指一個人在保持清晰自我的情境下，能夠設想他人所處心理狀態的能力。該能力已被多項研究證實能夠幫助人們發展理性思維與利他行為，並且具有高度的可塑性，是下一代學習者的必備技能。而透過閱讀敘事文本…
    • 點閱：370  下載：0 
    • 全文公開日期 2025/09/26 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/09/26 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/09/26 (國家圖書館：臺灣博碩士論文系統)

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    融入社會互動之擴增實境遊戲式電子繪本對情緒歷程與使用體驗之影響
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生： 蔡易霖   指導教授： 高宜敏
    • 數位閱讀的普及使得各種科技不斷的導入到閱讀活動中，擴增實境便是成功之案例，其便利性及易用性使得融入AR之閱讀方式越來越多元，然而與閱讀相關之AR多用於顯示3D模型或是撥放影片之人機互動，較少將其融入…
    • 點閱：417  下載：0 
    • 全文公開日期 2025/08/31 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/08/31 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/08/31 (國家圖書館：臺灣博碩士論文系統)
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